學校創(chuàng)建于2003年，校園占地面積1700余畝，南城校區(qū)已有建筑面積48萬余平方米，松山湖校區(qū)規(guī)劃總建筑面積85.5萬平方米。學校擁有各類圖書295.15萬冊，教學儀器設備總值10915.88萬元。

在投資200余萬元建設了數據中心機房和將95%的教室改造成多媒體教室的基礎上，建設了云桌面實驗室55間，安裝部署云桌面系統(tǒng)2958個，服務學院16個本科專業(yè)，實現了跨學科實踐教學資源的共建共享。2012年9月引入“世界大學城”云平臺用于教學，學校利用云平臺，建設了本科專業(yè)教學資源庫，建設空間在線課程300余門。2017年學校經教育部批準，成為“網絡學習空間人人通”專項培訓基地，是獲批的全國唯一一個本科基地學校。2017年至今已舉辦了3期培訓班，培訓了10多個省、市、自治區(qū)的300多名學員。

學?，F開設本科招生專業(yè)31個，2018年，學校重新修訂了31個本科專業(yè)教學標準，其中14個本科專業(yè)獲得學士學位授予權。31個本科專業(yè)主動對應東莞“十三五”規(guī)劃重點建設的六大產業(yè)中的五大產業(yè)，其中工學專業(yè)15個，主要對接電子信息產業(yè)和裝備制造產業(yè)；管理學專業(yè)7個，主要對接現代物流業(yè)和電子商務產業(yè)；經濟學專業(yè)3個，主要對接金融業(yè)；還有藝術學專業(yè)（設計類）2個和文學專業(yè)4個。

學校始終堅持“人才強?！睉?zhàn)略，大力引進和培養(yǎng)高素質、高學歷、高職稱的專任教師，不斷優(yōu)化教師結構，形成了一支數量充足、結構合理、素質過硬的教師隊伍。2011－2018年，學校教職工在各類學術期刊發(fā)表學術論文6005篇，其中全國中文核心期刊282篇，獲得市廳級及以上科研獎勵320項，出版教材和學術著作171部，立項主持市級及以上科研項目174項，舉辦各類學術講座725場。2018年，學校《智能制造標準化工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究》、《跨境電子商務本碩層次專業(yè)學位人才培養(yǎng)模式探索與實踐》2項目立項國家新工科研究實踐項目；學?！兑詬徫恍枨鬄閷虻能浖こ虒I(yè)“雙線分向”人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新》獲得省教育教學成果獎（高等教育類）二等獎。

學校重視開展港澳臺及國際交流與合作，自2012年起，與臺灣樹德科技大學、美國威斯康星州立大學-斯托特、英國安格利亞魯斯金大學、澳大利亞西澳大學、澳門城市大學等高校廣泛開展學術交流、文化交流、短期研修、師生互訪、推免攻讀碩士等交流、合作項目。

接下來，學校將認真學習，研究貫徹國務院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》等重大文件精神，搶抓粵港澳大灣區(qū)發(fā)展機遇，不斷推動學校“提質量、升內涵、出特色、樹品牌”。